martes, 26 de marzo de 2013

CONSTRUYENDO BARRIOS | UNGS







CONSTRUYENDO BARRIOS

La trasformación en las formas de residencia y transporte en la Región Metropolitana de Buenos Aires es una característica urbanística de las últimas décadas. Desde mediados de los años 2000, este fenómeno que abarca el crecimiento de las urbanizaciones cerradas y los asentamientos informales tuvo a la acción del Estado como un elemento central. Acción marcada por políticas públicas a partir de la implementación de programas de inclusión social centrados en el hábitat, y que incluyen programas de vivienda social, extensión de servicios y provisión de infraestructura.

Construyendo barrios analiza la política habitacional iniciada en 2003 en Argentina, en particular a partir del Plan Federal de Viviendas, en la Región Metropolitana de Buenos Aires. Se plantea el análisis preguntando por las continuidades y rupturas respecto de las políticas habitacionales llevadas adelante con anterioridad, sobre la premisa de que las políticas de vivienda abarcan mucho más que la construcción de casas.



• El retorno del Estado.
• La gestión del suelo y la distribución de la ciudad. 
• De villa a “barrio”. 
• La (re)urbanización de villas y la perspectiva de sus habitantes. 
• Del piquete a la cooperativa de vivienda. 
• La “emergencia habitacional” en la Ciudad de Buenos Aires. 



Son algunos de los temas de este libro.

http://www.ungs.edu.ar/areas/publicaciones/576/construyendo-barrios-.html

Encuentro Nacional de Arquitectos ENAC 2013 Tucumán



I ENCUENTRO NACIONAL DE ARQUITECTURA COMUNITARIA

Tucumán // septiembre 2013

El conocimiento en la producción del hábitat.

La realidad Latinoamericana está determinada por escenarios
caracterizados por la desigualdad social, en donde priman los
intereses del mercado por sobre las necesidades de las
personas. ¿Cómo ser un aporte para la transformación de esta
realidad? Es el desafío en el cual coincidimos diversos
sectores y grupos sociales, y en este caso particular,
arquitectos y arquitectas interesados en cuestionar un perfil
disciplinar reproductor de estas condiciones de desigualdad.

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https://docs.google.com/file/d/0B6IB8D5pk08EbktERWJ3UWJQUHM/edit